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LOGINEO NRW LMS Anleitungen und Videos

Materialien für Administrierende


Der erste Zugriff auf das LOGINEO NRW LMS System

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Die Videoanleitung vermittelt einen Überblick über den ersten Zurgiff auf LOGINEO NRW LMS nach Auslieferung der Instanz.
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Die Kursbereiche

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DIe Videoanleitung beschreibt, wie Sie für zukunftige Kurse, die abhängig von der Schule nach Jahrgangsstufe, Klasse o.Ä. eingeteilt sind, Kursbereiche anlegen.
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Kolleginnen und Kollegen sowie Schülerinnen und Schüler im LOGINEO NRW LMS anlegen

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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie mit Hilfe von CSV-Dateien Nutzerinnen und Nutzer im System anlegen. Der Datenimport der Schülerinnen und Schüler sollte als gesonderter Importvorgang erfolgen.
Folgende Import-Vorlagen stehen dabei zur Verfügung:

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In der Nutzerverwaltung nach Nutzerinnen und Nutzern filtern (Lehrkräfte)

Die Textanleitung Nach Lehrkräften filtern (PDF, 591KB) erklärt, wie mithilfe der Filterfunktion nach Merkmalen von Nutzerinnen und Nutzern (Lehrkraft) gesucht werden kann, um Massenprozesse, bzw. so genannte Bulkprozesse, durchzuführen.
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Globale Gruppe anlegen am Beispiel der Lehrkräfte-Gruppe

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Die Videoanleitung beschreibt die zentrale Bedeutung der Funktion Globale Gruppe, mit der Sie Klassen schneller in Kurse zuordnen oder Lehrkräfte, die in einer Klasse unterrichten, zu Klassenteams zusammenzufügen können.
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Kurse anlegen

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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie schnell eine Vielzahl an Kursen in verschiedenen Kursbereichen für Ihre Kolleginnen und Kollegen anlegen.
Das Video steht unter der Lizenz CC BY-ND 4.0 und darf unter deren Bedingungen nicht verändert werden. Urheber im Sinne der Lizenz ist das QUA-LiS NRW.

Auch die Textanleitung Kurse per Kursliste anlegen (PDF, 808 KB) beschreibt, wie Sie durch Import der Kursliste Kurse in verschiedenen Kursbereichen anlegen.
Eine Vorlage zur Erstellung der Importdatei liegt hier (xlsx, 9KB) vor.

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Kurse löschen

Die Textanleitung Kurse löschen (PDF, 547KB) zeigt, wie Kurse, die nicht mehr aktuell sind und den Datenspeicher der Webseite belasten, unwiderruflich von Administrierenden gelöscht werden können.
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Die Globale Rolle Kursersteller/in einrichten

Die Textanleitung Kursersteller global vergeben (PDF, 710KB) beschreibt, wie Sie als Admin der Schule Kolleginnen und Kollegen das Recht zum Anlegen von Kursen in der gesamten Instanz erteilen.

Die Textanleitung Kursersteller für einen Kursbereich vergeben (PDF, 770KB) beschreibt, wie Sie als Admin der Schule Kolleginnen und Kollegen das Recht zum Anlegen von Kursen innerhalb eines Kursbereichs erteilen.

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Die Globale Rolle Passwortmanager/in für eine Klasse zuweisen

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Die Videoanleitung zeigt, wie die Globale Rolle Passwortmanager/in an Kolleginnen und Kollegen ohne Admin-Rechte vergeben werden kann, so dass diese für einzelne Klassen Passwörter zurücksetzen können.
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Checkliste Schuljahreswechsel

Um das neue Schuljahr beginnen zu können, müssen in LOGINEO NRW LMS gewisse Anpassungen durch Administratorinnen und Administratoren vorgenommen werden. Diese Checkliste (PDF, 574KB) soll dabei einen groben Überblick geben. Da jedes System anders eingerichtet ist und gepflegt wird, ist die Checkliste keine verbindliche Anleitung, sondern dient der Orientierung.
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Dokumentation des eLeDia-Kohorten-Plugins

In dieser Beschreibung (PDF, 460KB) werden die Funktionalitäten des eLeDia-Plugins bezüglich der Globalen Gruppen in LOGINEO NRW LMS erläutert. Dadurch lassen sich Nutzerinnen und Nutzer automatisch so genannten Globalen Gruppen zuordnen.

Plugins

Die Textanleitung Schriftgrößenanpassung verfügbar machen (PDF, 480KB) erklärt, wie Administratorinnen und Administratoren durch Anpassung des Plugins Texteditor Atto Schriftgrößenanpassungen im System vornehmen können.
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Sprachpakete verfügbar machen

Die Textanleitung Sprachpakete verfügbar machen (PDF, 779KB) erklärt, wie Administrierende Sprachpakete für die Instanz verfügbar machen, sodass Nutzerinnen und Nutzer die gewünschte Sprache auf Kurs- oder Nutzerebene einstellen können.

Die Textanleitung Den Filter Mehrsprachiger Inhalt nutzen (PDF, 723KB) zeigt, wie Texte, die in verschiedenen Sprachen im Texteditor angelegt wurden, auf Nutzerebene entsprechend angezeigt werden können.

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Videoformate für iPad/iPhone-Endgeräte konvertieren

Die Textanleitung Videoformate für iPad iPhone-Endgeräte konvertieren (PDF, 524KB) erklärt, wie Administrierende das Plugin HTML5 audio/video to MP4 filter verfügbar machen können, so dass selbst erstellte Videos und Audios mit iPad/iPhone-Endgeräten abgespielt werden können.

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Impressum anpassen

Die Textanleitung Impressum anpassen (PDF, 478KB) erklärt, wie Administrierende für die Nutzung einer LOGINEO NRW LMS Instanz nötige Einstellungen vornehmen.
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Ein Musterimpressum finden Sie hier unter Weitere Dokumente.

Die Bildungsmediathek NRW als Kachel anlegen

Die Textanleitung Die Bildungsmediathek NRW als Kachel hinzufügen (PDF, 672KB) erklärt, wie Administrierende die Kachel Bildungsmediathek NRW konfigurieren und Lehrkräften für den Kurs bereitstellen. Danach können Lehrkräfte Inhalte der jeweiligen Medienzentren in den Kurs einbinden. Auf diese Weise kann der Kurs interaktiv und multimedial gestaltet werden, ohne den Speicher unnötig über direktes Einbinden von Inhalten zu belasten.
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Notwendige Anpassung bezüglich der Barrierefreiheit

Die Textanleitung Notwendige Anpassungen zur Barrierefreiheit vornehmen (PDF, 477 KB) beschreibt, wie Administrierende wichtige Einstellungen bezogen auf die Barrierefreiheit vornehmen.
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Materialien für Lehrkräfte


Erste Schritte

Die Anmeldung

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Die Videoanleitung stellt die Schritte beim ersten Login dar.
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Auch die Textanleitung Login (PDF, 752KB) beschreibt, welche Schritte beim ersten Login durchlaufen werden.

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Das Dashboard kennenlernen

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Die Videoanleitung zeigt die Funktionalitäten des Dashboards.
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Auch die Textanleitung Kurse über das Dashboard finden (PDF, 480KB) beschreibt die Funktionalität des Dashboards als eine Art persönliche Startseite.

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Ihr Profil bearbeiten

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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie Ihr Profil bearbeiten.
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Auch die Textanleitung Profil bearbeiten (PDF, 528KB) beschreibt, wie Sie Ihr persönliches Profil bearbeiten können.

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Mein erster Kurs

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Die Videoanleitung zeigt die wichtigsten Funktionen im Kursraum und das Einstellen des Bearbeitungsmodus.
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Auch die Textanleitungen Der Kursraum (PDF, 486KB) und Der Bearbeitungsmodus (PDF, 457KB) beschreiben sowohl den Kursraum und seine Funktionen als auch die Möglichkeiten der Anpassung des Kurses durch den Bearbeitungsmodus.
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Lernende einschreiben

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Die Videoanleitung zeigt, wie Schülerinnen und Schüler in die Kurse eingeschrieben werden.
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Auch die Textanleitung Lernende einschreiben (PDF, 690KB) erklärt, wie Sie Schülerinnen und Schüler in den Kurs hinzufügen.
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Die Rolle Passwortmanager/in nutzen

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Die Videoanleitung zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer für Schülerinnen und Schüler die Passwörter zurücksetzen können. Dafür müssen Schülerinnen und Schüler Mitglied in der Klasse bzw. der Globalen Gruppe sein, für die die Lehrkraft zuvor die Rolle Passwortmanager/in durch eine Administratorin bzw. Administrator verliehen bekommen hat.
Sollten Sie die Rolle Passwortmanager/in noch nicht verliehen haben, finden Sie das entsprechende Video hier auf der Seite unter Administration.
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Die Rolle Kursersteller/in nutzen

Die Textanleitung Als Kursersteller Kurse in einem Kursbereich anlegen (PDF, 418KB) beschreibt, wie Sie als Kursersteller/in Kurse innerhalb eines Kursbereichs anlegen, nachdem Administrierende Ihnen die Rolle zugewiesen haben.
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Kursgestaltung

Den Kursraum durch Layout strukturieren

Die Textanleitung Den Kursraum durch Layout strukturieren (PDF, 801KB) zeigt, wie Sie mit verschiedenen Elementen Ihren Kurs für Lernende übersichtlicher gestalten können.
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Kursoberfläche sprachlich anpassen

Die Textanleitung Kursoberfläche sprachlich anpassen (PDF, 604KB) erklärt, wie Lehrkräfte die Schaltflächen ihres Kurses für Lernende in einer gewünschten Sprache anzeigen lassen, nachdem die Administrierenden der Seite die verschiedenen Sprachpakete zuvor verfügbar gemacht haben.
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Themenüberschriften anpassen

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Um Ihren Kurs Ihren Bedürfnissen anzupassen, können Sie den Themenüberschriften neue Namen geben.

Die Anleitung als Textdokument (PDF, 1,5 MB) .

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Textfelder einfügen

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Textfelder werden dann verwendet, wenn Text auf der Kursoberfläche dargestellt werden soll und diese Informationen zum reinen Lesen und nicht als Download gedacht sind. Zusätzlich können Sie sie auch zum Strukturieren Ihres Kursraums nutzen. Ebenfalls können verschiedene Medien in ein Textfeld eingebunden werden.

Die Anleitung als Textdokument (PDF, 2,25 MB).

Diese Materialien (Titel, Untertitel, Beschreibung, Logo, etc. - Dateien ggf. hiervon abweichend) stehen unter der Lizenz CC BY-ND 4.0 und dürfen unter deren Bedingungen nicht verändert werden. Urheber im Sinne der Lizenz ist das QUA-LiS NRW.


Textseiten erstellen

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Textseiten werden dann verwendet, wenn Text als klickbare Aktivität auf der Kursoberfläche dargestellt werden soll und diese Informationen zum reinen Lesen und nicht als Download gedacht sind. Zusätzlich können verschiedene Medien auf einer Textseite eingebunden werden.

Die Anleitung als Textdokument (PDF, 2,3 MB).

Diese Materialien (Titel, Untertitel, Beschreibung, Logo, etc. - Dateien ggf. hiervon abweichend) stehen unter der Lizenz CC BY-ND 4.0 und dürfen unter deren Bedingungen nicht verändert werden. Urheber im Sinne der Lizenz ist das QUA-LiS NRW.


Der Texteditor

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Die Videoanleitung beschreibt die verschiedenen Möglichkeiten der Arbeit mit dem Texteditor.
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Auch die Textanleitung Der Texteditor (PDF, 491KB) beschreibt, wie man Texte, die im Texteditor eingegeben werden, mithilfe der verschiedenen Funktionen aufbereiten, strukturieren und mit weiteren Inhalten ergänzen kann.
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Links einfügen

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Die Videoanleitung zeigt, wie man den Kurs durch Links ergänzt.
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Auch die Textanleitung Links einfügen (PDF, 975KB) erklärt, wie Sie Links zu Webseiten oder zu Dateien im Kurs anlegen können.

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Bilder einfügen

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Die Videoanleitung beschreibt, wie Sie Ihren Kurs durch Bilder ergänzen.
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Auch die Textanleitung Bilder einfügen (PDF, 963KB) erklärt, wie Sie Ihrem Kurs Bilder hinzufügen können.

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Videos einfügen

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Die Videoanleitung zeigt, wie sich Videos im Kurs einfügen lassen.
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Auch die Textanleitung Videos einfügen (PDF, 751KB) erklärt, wie sich der Kurs durch Videos ergänzen lässt.

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Inhalte ein- und ausblenden

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Damit Sie in Ihrem Kursraum Unterrichtsszenarien vorbereiten können, gibt es die Funktion des Ausblendens ganzer Themen oder einzelner Materialien.

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Die Anleitung als Textdokument (PDF, 1,4 MB).


Inhalte verschieben

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Die Videoanleitung zeigt, wie angelegte Inhalte im Kurs verschoben werden können.
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Auch die Textanleitung Inhalte verschieben (PDF, 522KB) erklärt, wie sich die Reihenfolge von Aktivitäten und Materialien nachträglich ändern lässt.
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Inhalte löschen

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Die Videoanleitung zeigt, wie Inhalte im Kurs gelöscht werden können.
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Auch die Textanleitung Inhalte löschen (PDF, 666KB) erklärt, wie Inhalte gelöscht werden.

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Interaktive Inhalte mit H5P einbinden

Die Textanleitung Mit H5P interaktive Inhalt im Kurs einbinden (PDF, 1751KB) erklärt, wie Sie durch die Aktivität H5P Ihren Kurs mit interaktiven Inhalten ergänzen können.
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Mit Blöcken arbeiten

Die Textanleitung Den Kurs mit Blöcken ergänzen (PDF, 547KB) zeigt, wie Sie Kurse mithilfe von Blöcken ergänzen und so übersichtlicher gestalten können.

Die Textanleitung Den Block QR-Code nutzen (PDF, 738KB) beschreibt, wie Sie den Block QR-Code im Kurs hinzufügen und per Download in Arbeitsblätter oder andere Materialien integrieren, um den Lernenden den Weg zum Kurs zu erleichtern.

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Voraussetzungen und Abschlussverfolgung nutzen

Die Textanleitung Das Zusammenspiel von Voraussetzungen und Abschlussverfolgung (PDF, 616KB) beschreibt, wie Sie mithilfe der beiden Funktionen den Lernenden passgenau Inhalte zuweisen oder ihnen den Lernweg im Allgemeinen strukturierter bereiten können.
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Ansichtsrolle verändern

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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie die Ansichtsrolle zur Ansicht eines Kurses aus der Perspektive einer Schülerin oder eines Schülers ändern.
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Auch die Textanleitung Ansichtsrolle verändern (PDF, 741KB) erklärt, wie die Ansicht des Kurses bezogen auf unterschiedliche Rollen kurzzeitig zur Vorschau umgestellt werden kann.
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Übersicht der Aktivitäten im LOGINEO NRW LMS

Übersicht der Aktivitäten im LOGINEO NRW LMS

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Angebote der QUA-LiS

Mit Klick auf den Link werden Sie auf die Instanz der QUA-LiS weitergeleitet. Dort finden Sie verschiedene Kurse zur Ansicht.
Zur Instanz der QUA-LiS

Material bereitstellen

Dateien hochladen

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Auch die Textanleitung Dateien hochladen (PDF, 798KB) erklärt, wie Dateien in den Kurs hochgeladen werden.

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Verzeichnis anlegen

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Wenn sie Ihren Schülerinnen und Schülern mehr als nur eine Datei zur Verfügung stellen möchten, bietet sich ein Verzeichnis an.

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Die Anleitung als Textdokument (PDF, 3,5 MB).


Unterverzeichnisse erstellen

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Manchmal ist es besser zur Übersichtlichkeit Unterverzeichnisse anzulegen.

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Dateien löschen

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Falls Sie versehentlich Dateien in das Verzeichnis hochgeladen haben oder Dateien doch nicht mehr gebraucht werden, können Sie diese löschen.

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Dateien verschieben

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Falls Sie Dateien an der falschen Stelle angelegt haben, können Sie diese an jeden anderen Ort im Verzeichnis verschieben.

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Speicherplatz sinnvoll nutzen

Dieses Dokument (PDF, 641 KB) gibt Hinweise und Anregungen, wie man in LOGINEO NRW LMS Speicherplatz sinnvoll nutzen kann.

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Die Bildungsmediathek NRW in LOGINEO NRW LMS nutzen

Es gibt zwei unterschiedliche Möglichkeiten, Inhalte der Bildungsmediathek NRW im eigenen Kurs zu verwenden: über das Nutzen einer zuvor von Administrierenden angelegten Kachel oder über das Einbinden als Externes Tool.

Die Textanleitung Die Kachel Bildungsmediathek NRW nutzen (PDF, 692KB) erklärt, wie Lehrende die Kachel Bildungsmediathek NRW verwenden können. Der Kurs kann auf diese Weise interaktiv und multimedial gestaltet werden, ohne den Speicher unnötig über direktes Einbinden von Inhalten zu belasten.

Die Textanleitung Die Bildungsmediathek NRW als Externes Tool einbinden (PDF, 1059KB) erklärt, wie Lehrkräfte selbst ein Externes Tool konfigurieren, um Inhalte der Bildungsmediathek NRW in Kurse einzubinden. Der Kurs kann auf diese Weise interaktiv und multimedial gestaltet werden, ohne den Speicher unnötig über direktes Einbinden von Inhalten zu belasten.

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Brockhaus im LOGINEO NRW LMS nutzen

Inhalte von Brockhaus können kostenfrei in Kurse eingebunden werden. Auf diese Weise können Sie auf zuverlässig recherchierte und zusammengestellte Informationen zurückgreifen und diese nutzen, um Lehr-Lern-Prozesse interaktiv, multimedial und individuell zu gestalten.
Eine Anleitung, wie Sie Brockhaus-Inhalte direkt und einfach im LOGINEO NRW LMS nutzen können, steht als PDF Dokument (PDF, 472 KB) sowie als Video zur Verfügung.


Material einsammeln/Lernerfolgskontrolle

Verzeichnis zum Upload freigeben

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Die Videoanleitung zeigt, wie Lehrende ein Verzeichnis zum Upload freigeben können.
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Die Textanleitung Verzeichnis zum Upload freigeben (PDF, 638KB) beschreibt, wie Sie ein Verzeichnis für den Upload freigeben können, um den Materialaustausch unter Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen.
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Aufgabe anlegen

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Die Videoanleitung zeigt, wie man die Aktivität Aufgabe anlegt.
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Auch die Textanleitung Aufgabe_anlegen (PDF, 763KB) erklärt, wie die Aktivität Aufgabe genutzt werden kann.
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Lernenden ermöglichen, Arbeitsergebnisse mit anderen zu teilen

Die Textanleitung Die_Aktivität_Studierendenordner (PDF, 541KB) beschreibt, wie Lernende ihre Arbeitsergebnisse einstellen und auch für andere Teilnehmende verfügbar machen können.
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Feedback zu eingereichten Aufgaben geben

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Die Videoanleitung zeigt, wie Lehrende Feedback zur Aktivität Aufgabe geben.
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Die Textanleitung Feedback_zu_Aufgabe_geben (PDF, 924KB) beschreibt, welche Möglichkeiten Lehrende bei der Aktivität Aufgabe zum Geben von Feedback haben.
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Bewertungsrichtlinien oder Rubriken zur transparenten Bewertungsrückmeldung anlegen und nutzen

Die Textanleitung Erwartungshorizont_Rubrik (PDF, 687KB) und die Textanleitung Erwartungshorizont_Bewertungsrichtlinie (PDF, 821KB) beschreiben, wie Lehrende mithilfe von Bewertungsrichtlinien oder Rubriken eine höhere Zieltransparenz schaffen und eingereichte Lösungen von Lernenden zeitgleich strukturierter und schneller bewerten und rückmelden können

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Kommunikation über LOGINEO NRW LMS

Forum anlegen

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Die Videoanleitung beschreibt, wie Sie die Aktivität Forum nutzen können.
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Auch die Textanleitung Forum anlegen (PDF, 531KB) beschreibt, wie Lehrende den Austausch unter den Lernenden mithilfe eines Forums fördern können.
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Beiträge in Foren verfassen

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Wenn Sie zur Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern ein Forum erzeugt haben, dann können Sie auf Beiträge Ihrer Schülerinnen und Schüler auch antworten.

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Die Anleitung als Textdokument (PDF, 2,3 MB).


Mitteilungen senden

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Wenn Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern oder auch mit Ihren Kolleginnen und Kollegen über LOGINEO NRW LMS kommunizieren möchten und dazu kein Forum verwenden möchten, weil Sie z.B. ein Feedback geben möchten, können Sie dies über die Mitteilungsfunktion innerhalb des LOGINEO NRW LMS tun.

Die Anleitung als Textdokument (PDF, 1,9 MB).

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Auf Mitteilungen antworten

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Natürlich können Sie auch Mitteilungen erhalten, wie Sie dies erkennen und wie Sie antworten können, wird hier erklärt.

Die Anleitung als Textdokument (PDF, 1005 KB).

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Gemeinsam (kollaborativ) arbeiten

Ein Wiki anlegen

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Um kollaborativ, also gemeinsam an einem Lernprodukt arbeiten zu können, haben Sie die Möglichkeit die Aktivität „Wiki“ zu verwenden. Hier können Ihre Schülerinnen und Schüler an verschiedenen Seiten gemeinsam arbeiten. Dabei können je nach Aufgabe neue Unterseiten erzeugt werden und es kann sich ein Geflecht wie in der „Wikipedia“ ergeben.

Die Anleitung als Textdokument (PDF, 1,3 MB).

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Wikiseiten bearbeiten und Versionen wiederherstellen

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Wenn Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern gemeinsam an einem Wiki arbeiten, kann es immer wieder sein, dass eine ältere Version doch besser war, oder aber dass jemand aus Versehen Dinge gelöscht hat. Auch dazu ist es wichtig, dass Sie wissen, wie man eine Wikiseite bearbeitet.

Die Anleitung als Textdokument (PDF, 3 MB).

Diese Materialien (Titel, Untertitel, Beschreibung, Logo, etc. - Dateien ggf. hiervon abweichend) stehen unter der Lizenz CC BY-ND 4.0 und dürfen unter deren Bedingungen nicht verändert werden. Urheber im Sinne der Lizenz ist das QUA-LiS NRW.


Ein Glossar anlegen

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Die Videoanleitung zeigt, wie man ein Glossar im Kurs anlegen kann.
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Die Textanleitung Ein Glossar anlegen (PDF, 964KB) beschreibt, wie die Aktivität Glossar in einem Kurs verfügbar gemacht und mithilfe des Blocks Zufälliger Glossareintrag ergänzt werden kann.
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Ein ZUMPad anlegen und verlinken

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Die Videoanleitung zeigt, wie man ein Etherpad, in diesem Beispiel das ZUMpad von ZUM, für das kollaborative Arbeiten in einem Kurs verlinkt werden kann.
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Auch die Textanleitung Ein ZUMpad anlegen (PDF, 868 KB) erklärt, wie man ein Etherpad, in diesem Beispiel das ZUMpad von ZUM, für das kollaborative Arbeiten in einen Kurs einbetten kann.
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Mit Gruppen arbeiten

Die Textanleitung Die Aktivität Gruppenwahl (PDF, 897KB) zeigt, wie man mithilfe von im Kurs angelegten Gruppen Lernenden die Möglichkeit gibt, sich selbst Gruppen oder Themen zuzuteilen.

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Mit der Aktivität Board eine digitale Pinnwand anlegen

Die Textanleitung Die Aktivität Board nutzen (PDF, 680KB) beschreibt, wie Lehrende und Lernende gemeinsam eine digitale Pinnwand anlegen und diese mit Text-, Bild- und Videomaterial ergänzen.

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Kurse mit Kolleginnen und Kollegen teilen und wiederherstellen

Kurse zurücksetzen

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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie mit dem Zurücksetzen von Kursen personenbezogene Daten der Nutzerinnen und Nutzer aus dem Kurs entfernen, damit Sie Kurse sichern und weitergeben können.

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Kurse sichern und teilen

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Die Videoanleitung zeigt, wie ein Kurs in LOGINEO NRW LMS als Sicherungsdatei gesichert werden kann. Diese Datei kann anschließend auf externen Medien gespeichert, mit anderen Kolleginnen und Kollegen geteilt und aber auch durch die Wiederherstellung als Kurs genutzt werden.

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Kurse wiederherstellen

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Die Videoanleitung zeigt, wie ein gesicherter Kurs in LOGINEO NRW LMS, der als Sicherungsdatei vorliegt, im System wiederhergestellt werden kann.

Achten Sie bitte darauf, dass Kurse nicht größer als 500 MB sein sollten.

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Materialien für Schülerinnen und Schüler


Deine Anmeldung im LOGINEO NRW LMS

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In diesem Video erfährst du, wie du dich das erste Mal in LOGINWO NRW LMS anmeldest.

Auch die Textanleitung Die erste Anmeldung (PDF, 842KB) beschreibt, welche Schritte beim ersten Login durchlaufen werden.

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Übersicht über deine Kurse

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Die Videoanleitung zeigt, wie du deine Kurse und Aufgaben über das Dashboard findest.

Auch die Textanleitung Kurse über das Dashboard finden (PDF, 488KB) beschreibt, welche Schritte beim ersten Login durchlaufen werden.

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Deine Aufgaben erhalten und abgeben

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In diesem Video erfährst du, wie du deine Aufgaben bearbeitest und abgibst.

Auch die Textanleitung Aufgaben erhalten und abgeben (PDF, 1361KB) beschreibt, wie du deine Aufgaben erhältst, bearbeitest und anschließend abgibst.

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Kommunizieren mit anderen

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Die Videoanleitung zeigt dir, wie du mit deinen Lehrerinnen und Lehrern oder auch mit deinen Mitschülerinnen und Mitschülern kommunizieren kannst.

Auch die Textanleitung Kommunikation über LOGINEO NRW LMS (PDF, 986KB) beschreibt, wie du auf verschiedenen Wegen sowohl mit deinen Lehrerinnen und Lehrern als auch mit Mitschülerinnen und Mitschülern kommunizieren kannst.

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Kursoberfläche sprachlich anpassen

Die Anleitung Kursoberfläche sprachlich anpassen (PDF, 604 KB) erklärt, wie man sich die Oberfläche von LOGINEO NRW LMS in einer anderen Sprache anzeigen lassen kann.

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Seite zuletzt geprüft und aktualisiert: 06.Dezember 2022

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