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Dieses Video vermittelt einen ersten Überblick über LOGINEO NRW LMS. Sie erfahren, welche Einstellungsmöglichkeiten Sie haben, wie Sie Einstellungen vornehmen können und wo Sie weitere Hilfen zum Nachlesen finden.

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Die erste Sortierungskategorie für alle Kurse, die sich auf der Plattform befinden, sind die Kursbereiche. Hier können z.B. für jede Jahrgangstufe und jede Klasse Kursbereiche angelegt werden oder für jedes Fach, oder für jede Kollegin und jeden Kollegen.

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Hier erfahren Sie, wie Sie mit Hilfe von CSV-Dateien Nutzerinnen und Nutzer im System anlegen. Der Datenimport der Schülerinnen und Schüler sollte als gesonderter Importvorgang erfolgen. Wir stellen Ihnen die folgenden Import-Vorlagen zur Verfügung:

• Vorlage zum Upload der Kolleginnen und Kollegen (nach dem Muster vorname.nachname) (XLSX, 10 KB)
• Vorlage zum Upload der Schülerinnen und Schülern (XLSX, 13 KB)
• Formel zum Erstellen der Benutzernamen (nach dem Muster vorname.nachname) (DOCX, 12 KB)

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Die Textanleitung Nach_Lehrkräften_filtern (PDF, 591KB) erklärt, wie mithilfe der Filterfunktion nach Merkmalen von Nutzerinnen und Nutzern (Lehrkraft) gesucht werden kann, um z.B. Bulkprozesse durchzuführen.

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Um Klassen schneller in Kurse zuzuordnen oder Lehrkräfte, die in einer Klasse unterrichten, zu Klassenteams zusammenzufügen, bietet sich die Funktion der globalen Gruppe an. Wie Sie diese erstellen können, erfahren Sie hier.

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Hier erfahren Sie wie Sie schnell eine Vielzahl an Kursen in verschiedenen Kursbereichen für Ihre Kolleginnen und Kollegen anlegen.

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Die Textanleitung Administration Kurse löschen zeigt, wie Kurse, die nicht mehr aktuell sind und den Datenspeicher der Webseite belasten, unwiderruflich von Administrierenden gelöscht werden können.

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Die Funktion Passwortmanager ermöglicht, dass nicht nur Administratorinnen und Administratoren, sondern auch Kolleginnen und Kollegen ohne Admin-Rechte für einzelne Klassen Passwörter zurücksetzen können. Dazu ist es notwendig, diesen Kolleginnen und Kollegen die Rolle des Passwortmanagers zuzuweisen. Dieses Material steht unter der Lizenz CC BY-ND 4.0. Als Herausgeber ist beim Teilen die Medienberatung NRW zu nennen.

Um das neue Schuljahr beginnen zu können, müssen in LOGINEO NRW LMS einige Dinge von Administratorinnen und Administratoren geändert bzw. eingerichtet werden. Diese Checkliste soll dabei einen groben Überblick geben. Da jedes System anders eingerichtet ist und gepflegt wird, ist die Checkliste keine verbindliche Anleitung, sondern dient der Orientierung.

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In dieser Beschreibung werden die Funktionalitäten des eLeDia-Plugins bezüglich der Globalen Gruppen in LOGINEO NRW LMS erläutert. Dadurch lassen sich Nutzerinnen und Nutzer automatisch Globalen Gruppen zuordnen.

Durch eine Einrichtung des Plugins „Texteditor Atto“ lassen sich Schriftgrößenanpassungen im Texteditor verfügbar machen.

Die Anleitung Schriftgrößenanpassung verfügbar machen (PDF, 480KB) erklärt, wie Administratorinnen und Administratoren diese Anpassung im System vornehmen können.

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Die Textanleitung Administration Sprachpakete verfügbar machen (PDF, 779KB) erklärt, wie Administrierende Sprachpakete für die Instanz verfügbar machen, so dass Nutzerinnen und Nutzer die gewünschte Sprache auf Kurs- oder Nutzerebene einstellen können.

Die Textanleitung Den Filter Mehrsprachiger Inhalt nutzen (PDF, 723KB) zeigt, wie Texte, die in verschiedenen Sprachen im Texteditor angelegt wurden, auf Nutzerebene entsprechend angezeigt werden können.

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Die Textanleitung Videoformate_für_iPad_iPhone-Endgeräte_konvertieren (524KB, PDF) erklärt, wie Administrierende das Plugin HTML5 audio/video to MP4 filter verfügbar machen können, so dass selbst erstellte Videos und Audios mit iPad/iPhone-Endgeräten abgespielt werden können.

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Die Textanleitung Impressum_anpassen erklärt, wie Administrierende für die Nutzung einer LOGINEO NRW LMS Instanz nötige Einstellungen vornehmen.

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Ein Musterimpressum finden Sie hier unter Weitere Dokumente.

Die Textanleitung Notwendige_Anpassungen_zur_Barrierefreiheit_vornehmen (477 KB, PDF) beschreibt, wie Administrierende wichtige Einstellungen bezogen auf die Barrierefreiheit vornehmen.

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Die Textanleitung Login (752KB, PDF) beschreibt, welche Schritte beim ersten Login durchlaufen werden.
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Die Textanleitung Profil_bearbeiten (528KB, PDF) beschreibt, wie Sie Ihr persönliches Profil bearbeiten können.
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Die Textanleitung Kurse_ueber_das_Dashboard_finden (480KB, PDF) beschreibt die Funktionalität des Dashboards als eine Art persönliche Startseite.
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Die Textanleitung Der_Kursraum (486KB, PDF) zeigt, wie man zum Kursraum gelangt und sich dort zurechtfindet.
Die Textanleitung Der_Bearbeitungsmodus (457KB, PDF) beschreibt, wie Lehrende mithilfe des Bearbeitungsmodus Änderungen im Kurs vornehmen können.
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Die Textanleitung Lernende_einschreiben (690KB, PDF) erklärt, wie Sie Schülerinnen und Schüler in Ihren Kurs hinzufügen.
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Lehrerinnen und Lehrer können für Schülerinnen und Schüler die Passwörter zurücksetzen. Dafür müssen Schülerinnen und Schüler Mitglied in der Klasse bzw. der Globalen Gruppe sein, für die die Lehrkraft zuvor die Rolle Passwortmanager/in durch eine Administratorin bzw. Administrator verliehen bekommen hat (siehe Video Passwortmanager einrichten).
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Die Textanleitung Kursgestaltung Kursoberfläche sprachlich anpassen erklärt, wie Lehrkräfte die Schaltflächen ihres Kurses für Lernende in einer gewünschten Sprache anzeigen lassen, nachdem die Administrierenden der Seite die verschiedenen Sprachpakete zuvor verfügbar gemacht haben.

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Um Ihren Kurs Ihren Bedürfnissen anzupassen, können Sie den Themenüberschriften neue Namen geben.

Die Anleitung als Textdokument.

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Textfelder und Textseiten können immer dann verwendet werden, wenn Sie eigenen Text in den Kurs mit einfließen lassen möchten, oder eine Information nur auf der Plattform und nicht zum Herunterladen zugänglich machen können.
Sie können auch zum Strukturieren Ihres Kursraums genutzt werden.
Textfelder können auch zum Strukturieren Ihres Kursraums genutzt werden, um Videos darin einzubetten, sodass diese nicht direkt im Kursraum sichtbar werden und diesen eventuell sehr lang erscheinen lassen.

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Textfelder und Textseiten können immer dann verwendet werden, wenn Sie eigenen Text in den Kurs mit einfließen lassen möchten, oder eine Information nur auf der Plattform und nicht zum Herunterladen zugänglich machen können.
Textfelder können auch zum Strukturieren Ihres Kursraums genutzt werden und Textseiten, um Videos darin einzubetten, sodass diese nicht direkt im Kursraum sichtbar werden und diesen eventuell sehr lang erscheinen lassen.

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Die Textanleitung Der_Texteditor (491KB, PDF) beschreibt, wie man Texte, die im Texteditor eingegeben werden, mithilfe der verschiedenen Funktionen aufbereiten, strukturieren und mit weiteren Inhalten ergänzen kann.

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Die Textanleitung Links_einfuegen (975KB, PDF) erklärt, wie Sie Links zu Webseiten oder zu Dateien im Kurs anlegen können.  
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Die Textanleitung Bilder_einfuegen (963KB, PDF) erklärt, wie Sie Bilder in Ihren Kurs hinzufügen können.
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Die Textanleitung Videos_einfuegen (751KB, PDF) erklärt, wie sich Videos einfügen lassen. 
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Damit Sie in Ihrem Kursraum Unterrichtsszenarien vorbereiten können, gibt es die Funktion des Ausblendens ganzer Themen oder einzelner Materialien.

Die Anleitung als Textdokument.

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Die Textanleitung Inhalte_verschieben (522KB, PDF) erklärt, wie sich die Reihenfolge von Aktivitäten und Materialien nachträglich ändern lässt.

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Die Textanleitung Inhalte löschen (666KB, PDF) erklärt, wie Inhalte gelöscht werden können.
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Die Textanleitung Kursgestaltung_Den_Block_QR-Code_nutzen (PDF, 738KB) beschreibt, wie Sie den Block QR-Code in den Kurs hinzufügen und per Download in Arbeitsblätter oder andere Materialien integrieren, um den Lernenden den Weg zum Kurs zu erleichtern.

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Die Textanleitung Ansichtsrolle_veraendern (741KB, PDF) erklärt, wie die Ansicht des Kurses bezogen auf unterschiedliche Rollen kurzzeitig zur Vorschau umgestellt werden kann.
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Übersicht der Aktivitäten im LOGINEO NRW LMS

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Die Textanleitung Dateien_hochladen (798KB, PDF) erklärt, wie sich Dateien hochladen lassen. 
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Wenn sie Ihren Schülerinnen und Schülern mehr als nur eine Datei zur Verfügung stellen möchten, bietet sich ein Verzeichnis an.

Die Anleitung als Textdokument.

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Manchmal ist es besser zur Übersichtlichkeit Unterverzeichnisse anzulegen.

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Falls Sie versehentlich Dateien in das Verzeichnis hochgeladen haben oder Dateien doch nicht mehr gebraucht werden, können Sie diese löschen.

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Falls Sie Dateien an der falschen Stelle angelegt haben, können Sie diese an jeden anderen Ort im Verzeichnis verschieben.

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Dieses Dokument gibt Hinweise und Anregungen, wie man in LOGINEO NRW LMS Speicherplatz sinnvoll nutzen kann.

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Die Textanleitung Aktivität_Bildungsmediathek (661KB, PDF) erklärt, wie Inhalte der Medienzentren über das Externe Tool in Kurse eingebunden werden können. Der Kurs kann auf diese Weise interaktiv und multimedial gestaltet werden ohne den Speicher unnötig über direktes Einbinden von Inhalten zu belasten.

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Inhalte von Brockhaus können kostenfrei in Kurse eingebunden werden. Auf diese Weise können Sie auf zuverlässig recherchierte und zusammengestellte Informationen zurückgreifen und diese nutzen, um Lehr-Lern-Prozesse interaktiv, multimedial und individuell zu gestalten.
Eine Anleitung, wie Sie Brockhaus-Inhalte direkt und einfach im LOGINEO NRW LMS nutzen können, steht als PDF Dokument sowie als Video zur Verfügung.

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Die Textanleitung Verzeichnis_zum_Upload_freigeben (638KB, PDF) beschreibt, wie Sie ein Verzeichnis für den Upload freigeben können, um den Materialaustausch unter Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen.
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Die Textanleitung Aufgabe_anlegen (763KB, PDF) erklärt, wie die Aktivität Aufgabe genutzt werden kann.
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Die Textanleitung Die_Aktivität_Studierendenordner (541KB, PDF) beschreibt, wie Lernende ihre Arbeitsergebnisse einstellen und auch für andere Teilnehmende verfügbar machen können.

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Die Textanleitung Feedback_zu_Aufgabe_geben (924KB, PDF) beschreibt, welche Möglichkeiten Lehrende bei der Aktivität Aufgabe zum Geben von Feedback haben.

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Die Textanleitung Erwartungshorizont_Rubrik (687KB, PDF) und die Textanleitung Erwartungshorizont_Bewertungsrichtlinie (821KB, PDF) beschreiben, wie Lehrende mithilfe von Bewertungsrichtlinien oder Rubriken eine höhere Zieltransparenz schaffen und eingereichte Lösungen von Lernenden zeitgleich strukturierter und schneller bewerten und rückmelden können

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Die Textanleitung Forum anlegen (531KB, PDF) beschreibt, wie Lehrende den Austausch unter den Lernenden mithilfe eines Forums fördern können.
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Wenn Sie zur Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern ein Forum erzeugt haben, dann können Sie auf Beiträge Ihrer Schülerinnen und Schüler auch antworten.

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Wenn Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern oder auch mit Ihren Kolleginnen und Kollegen über LOGINEO NRW LMS kommunizieren möchten und dazu kein Forum verwenden möchten, weil Sie z.B. ein Feedback geben möchten, können Sie dies über die Mitteilungsfunktion innerhalb des LOGINEO NRW LMS tun.

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Natürlich können Sie auch Mitteilungen erhalten, wie Sie dies erkennen und wie Sie antworten können, wird hier erklärt.

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Um kollaborativ, also gemeinsam an einem Lernprodukt arbeiten zu können, haben Sie die Möglichkeit die Aktivität „Wiki“ zu verwenden. Hier können Ihre Schülerinnen und Schüler an verschiedenen Seiten gemeinsam arbeiten. Dabei können je nach Aufgabe neue Unterseiten erzeugt werden und es kann sich ein Geflecht wie in der „Wikipedia“ ergeben.

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Wenn Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern gemeinsam an einem Wiki arbeiten, kann es immer wieder sein, dass eine ältere Version doch besser war, oder aber dass jemand aus Versehen Dinge gelöscht hat. Auch dazu ist es wichtig, dass Sie wissen, wie man eine Wikiseite bearbeitet.

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Die Textanleitung Ein_Glossar_anlegen (964KB, PDF) beschreibt, wie die Aktivität Glossar in einem Kurs verfügbar gemacht und mithilfe des Blocks Zufälliger Glossareintrag ergänzt werden kann. 
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Die Textanleitung Ein_ZUMpad_anlegen erklärt, wie man ein Etherpad, in diesem Beispiel das ZUMpad von ZUM, für das kollaborative Arbeiten in einen Kurs einbetten kann. 
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Die Textanleitung Die_Aktivitaet_Board_nutzen (680KB, PDF) beschreibt, wie Lehrende und Lernende gemeinsam eine digitale Pinnwand anlegen und diese mit Text-, Bild- und Videomaterial ergänzen.

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Mit dem Zurücksetzen von Kursen lassen sich personenbezogene Daten der Nutzerinnen und Nutzer aus dem Kurs entfernen. Dies ist im Rahmen von Sichern und Teilen (im Sinne von Weitergeben) von Kursen relevant. Die Kursinhalte werden dagegen nicht gelöscht.

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In LOGINEO NRW LMS können Kurse gesichert werden, um sie Kolleginnen und Kollegen der eigenen Instanz und auch anderer Instanzen zur Verfügung zu stellen. In diesem Video wird gezeigt, wie ein Kurs in LOGINEO NRW LMS als Sicherungsdatei gesichert werden kann. Diese Datei kann anschließend auf externen Medien gespeichert, mit anderen Kolleginnen und Kollegen geteilt und anschließend durch die Wiederherstellung als Kurs genutzt werden.

Achten Sie bitte darauf, dass Kurse nicht größer als 500 MB sein sollten.

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In diesem Video wird gezeigt, wie ein gesicherter Kurs in LOGINEO NRW LMS (der also als Sicherungsdatei vorliegt) im System wiederhergestellt werden kann.

Achten Sie bitte darauf, dass Kurse nicht größer als 500 MB sein sollten.

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Hier wird erklärt, wie du dich das erste Mal anmeldest.

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Hier erfährst du, wie du deine Kurse und Aufgaben über das Dashboard findest.

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Hier wird dir gezeigt, wie du deine Aufgaben bearbeitest und abgibst.

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Hier erfährst du, wie du mit deinen Lehrerinnen und Lehrern oder auch mit deinen Mitschülerinnen und Mitschülern kommunizieren kannst.

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Die Anleitung Kursoberfläche sprachlich anpassen erklärt, wie man sich die Oberfläche von LOGINEO NRW LMS in einer anderen Sprache anzeigen lassen kann.

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