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Die Videoanleitung vermittelt einen Überblick über den ersten Zurgiff auf LOGINEO NRW LMS nach Auslieferung der Instanz.
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DIe Videoanleitung beschreibt, wie Sie für zukunftige Kurse, die abhängig von der Schule nach Jahrgangsstufe, Klasse o.Ä. eingeteilt sind, Kursbereiche anlegen.
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Die Textanleitung Hinweise zur Vorbereitung der Importdateien (PDF, 839 KB) verdeutlicht die Vorgehensweise beim Export aus dem Schulverwaltungsprogramm Schild.

Die Videoanleitung zeigt, wie Sie mit Hilfe von CSV-Dateien Nutzerinnen und Nutzer im System anlegen. Der Datenimport der Schülerinnen und Schüler sollte als gesonderter Importvorgang erfolgen.
Folgende Import-Vorlagen stehen dabei zur Verfügung:

• Vorlage zum Upload der Kolleginnen und Kollegen nach dem Muster vorname.nachname (XLSX, 10 KB)
• Vorlage zum Upload der Schülerinnen und Schüler (XLSX, 13 KB)
• Formel zum Erstellen der Benutzernamen nach dem Muster vorname.nachname (DOCX, 12 KB)

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Die Videoanleitung zeigt, was Administrierende möglichst vor dem Beginn eines neuen Schuljahres beachten sollten.
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Die Textanleitung Flyout in LOGINEO NRW LMS einbinden (PDF, 661KB) erklärt, wie Administrierende der Instanz das Flyout durch Anpassungen in der Website-Administration einbinden, sodass die Anmeldung in der LOGINEO NRW Schulplattform erleichtert wird.
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Die Textanleitung Nach Lehrkräften filtern (PDF, 591KB) erklärt, wie mithilfe der Filterfunktion nach Merkmalen von Nutzerinnen und Nutzern (Lehrkraft) gesucht werden kann, um Massenprozesse, bzw. so genannte Bulkprozesse, durchzuführen.
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Die Videoanleitung beschreibt die zentrale Bedeutung der Funktion Globale Gruppe, mit der Sie Klassen schneller in Kurse zuordnen oder Lehrkräfte, die in einer Klasse unterrichten, zu Klassenteams zusammenfassen können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie schnell eine Vielzahl an Kursen in verschiedenen Kursbereichen für Ihre Kolleginnen und Kollegen anlegen.
Auch die Textanleitung Kurse per Kursliste anlegen (PDF, 808 KB) beschreibt, wie Sie durch Import der Kursliste Kurse in verschiedenen Kursbereichen anlegen.

Eine Vorlage zur Erstellung der Importdatei liegt hier (xlsx, 9KB) vor.
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Die Textanleitung Kurse löschen (PDF, 547KB) zeigt, wie Kurse, die nicht mehr aktuell sind und den Datenspeicher der Webseite unnötig belasten, unwiderruflich von Administrierenden gelöscht werden können.
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Die Videoanleitung beschreibt die Vergabe der Rolle Kursersteller/in auf Instanz- bzw. Kursbereichsebene.
Auch die Textanleitung Kursersteller global vergeben (PDF, 710KB) beschreibt, wie Sie als Admin der Schule Kolleginnen und Kollegen das Recht zum Anlegen von Kursen in der gesamten Instanz, die Textanleitung Kursersteller für einen Kursbereich vergeben (PDF, 770KB) für einen bestimmten Kursbereich erteilen.
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Die Videoanleitung zeigt, wie die Globale Rolle Passwortmanager/in an Kolleginnen und Kollegen ohne Admin-Rechte vergeben werden kann, so dass diese für einzelne Klassen Passwörter zurücksetzen können.
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In dieser Beschreibung (PDF, 460KB) werden die Funktionalitäten des eLeDia-Plugins bezüglich der Globalen Gruppen in LOGINEO NRW LMS erläutert. Dadurch lassen sich Nutzerinnen und Nutzer automatisch so genannten Globalen Gruppen zuordnen.

Die Textanleitung Schriftgrößenanpassung verfügbar machen (PDF, 480KB) erklärt, wie Administrierende durch Anpassung des Texteditors Atto Schriftgrößenanpassungen im System vornehmen können.
Die Textanleitung Den Vollbildmodus im Atto Editor nutzen (PDF, 526KB) zeigt, wie Administrierende durch Anpassung des Texteditors Atto den Vollbildmodus verfügbar machen.
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Die Textanleitung Sprachpakete verfügbar machen (PDF, 779KB) erklärt, wie Administrierende Sprachpakete für die Instanz verfügbar machen, sodass Nutzerinnen und Nutzer die gewünschte Sprache auf Kurs- oder Nutzerebene einstellen können.
Die Textanleitung Den Filter Mehrsprachiger Inhalt nutzen (PDF, 723KB) zeigt, wie Texte, die in verschiedenen Sprachen im Texteditor angelegt wurden, auf Nutzerebene entsprechend angezeigt werden können.
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Die Textanleitung Den Block Barrierefreiheit prüfen verfügbar machen (PDF, 790KB) zeigt, wie Sie als Administrierende das Ihnen zur Verfügung gestellte Tool registrieren, sodass Ihre Kolleginnen und Kollegen den Block in ihren Kursen nutzen können. Dadurch lassen sich Kurse auf Barrierefreiheit testen.
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Die Textanleitung Impressum anpassen (PDF, 478KB) erklärt, wie Administrierende für die Nutzung einer LOGINEO NRW LMS Instanz nötige Einstellungen vornehmen.
Ein Musterimpressum finden Sie hier unter Weitere Dokumente.
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Die Textanleitung Die Bildungsmediathek NRW als Kachel hinzufügen (PDF, 672KB) erklärt, wie Administrierende die Kachel Bildungsmediathek NRW konfigurieren und Lehrkräften für den Kurs bereitstellen. Danach können Lehrkräfte Inhalte der jeweiligen Medienzentren in den Kurs einbinden. Auf diese Weise kann der Kurs interaktiv und multimedial gestaltet werden, ohne den Speicher unnötig über direktes Einbinden von Inhalten zu belasten.
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Die Textanleitung Bestimmte Funktionen im LMS nutzen (PDF, 642 KB) zeigt, wie Sie im System bestimmte zunächst noch nicht verfügbar eingestellte Funktionalitäten, wie z.B. spezielle Plugins oder Blöcke, nutzbar machen können.
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Mit der Sandbox haben Sie die Möglichkeit, die neue Moodle-Version auszuprobieren. Auf die Sandbox gelangen Sie über den folgenden Link: https://sandbox.logineonrw-lms.de/login/index.php

Die Videoanleitung zeigt, welche Schritte beim ersten Login durchlaufen werden.
Auch die Textanleitung Login (PDF, 752KB) beschreibt die Schritte beim initialen Login.
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Die Videoanleitung zeigt die Funktionalitäten der oberen Menüleiste.
Auch die Textanleitung Die obere Menüleiste (PDF, 559KB) beschreibt die verschiedenen Funktionalitäten.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie Ihr Profil bearbeiten.
Auch die Textanleitung Profil bearbeiten (PDF, 528KB) beschreibt, wie Sie Ihr persönliches Profil bearbeiten können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer die ersten Anpassungen in ihrem Kursraum durchführen.
Die Textanleitungen Der Kursraum (PDF, 486KB) und Der Bearbeitungsmodus (PDF, 457KB) beschreiben die wichtigsten Funktionen im Kursraum und die Möglichkeiten zur Anpassung durch den Bearbeitungsmodus.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Schülerinnen und Schüler in die Kurse eingeschrieben werden.
Auch die Textanleitung Lernende einschreiben (PDF, 690KB) erklärt, wie Sie Schülerinnen und Schüler in den Kurs hinzufügen.
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Die Textanleitung Als Kursersteller Kurse in einem Kursbereich anlegen (PDF, 418KB) beschreibt, wie Sie als Kursersteller/in Kurse innerhalb eines Kursbereichs anlegen, nachdem Administrierende Ihnen die Rolle zugewiesen haben.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer für Schülerinnen und Schüler die Passwörter zurücksetzen können. Dafür müssen Schülerinnen und Schüler Mitglied in der Klasse bzw. der Globalen Gruppe sein, für die die Lehrkraft zuvor die Rolle Passwortmanager/in durch eine Administratorin bzw. Administrator verliehen bekommen hat.
Sollten Sie die Rolle Passwortmanager/in noch nicht verliehen haben, finden Sie das entsprechende Video hier auf der Seite unter Administration.
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Die Textanleitung Hinweise zur Nutzung der Moodle App (556KB, PDF) erklärt, wie Sie LOGINEO NRW LMS mithilfe der Moodle App nutzen können und was dabei zu beachten gilt.
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Die Textanleitung Den Kursraum durch Layout strukturieren (PDF, 801KB) zeigt, wie Sie mit verschiedenen Elementen Ihren Kurs für Lernende übersichtlicher gestalten können.
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Die Textanleitung Kursoberfläche sprachlich anpassen (PDF, 604KB) erklärt, wie Lehrkräfte die Schaltflächen ihres Kurses für Lernende in einer gewünschten Sprache anzeigen lassen, nachdem die Administrierenden der Seite die verschiedenen Sprachpakete zuvor verfügbar gemacht haben.
Zusätzlich haben Lehrkräfte mithilfe der Textanleitung Den Filter Mehrsprachiger Inhalt nutzen (PDF, 672KB) die Möglichkeit, Beschreibungen in verschiedenen Sprachen im Atto-Editor zu kennzeichnen, sodass nur die Sprache, die Nutzerinnen und Nutzer auf persönlicher Ebene eingestellt haben, angezeigt wird.
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Die Videoanleitung beschreibt die verschiedenen Möglichkeiten der Arbeit mit dem Texteditor.
Auch die Textanleitung Der Texteditor (PDF, 491KB) beschreibt, wie man Texte, die im Texteditor eingegeben werden, mithilfe der verschiedenen Funktionen aufbereiten, strukturieren und mit weiteren Inhalten ergänzen kann.
Weitere Anleitungen:
Die Textanleitung Links einfügen (PDF, 975KB) erklärt, wie Sie Links zu Webseiten oder zu Dateien im Kurs anlegen, die Textanleitung Bilder einfügen (PDF, 963KB) erklärt, wie Sie Ihrem Kurs Bilder hinzufügen und die Textanleitung Videos einfügen (PDF, 751KB) erklärt, wie Sie den Kurs durch Videos ergänzen können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie angelegte Inhalte im Kurs verschoben werden können.
Auch die Textanleitung Inhalte verschieben (PDF, 522KB) erklärt, wie sich die Reihenfolge von Aktivitäten und Materialien nachträglich ändern lässt.

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Die Videoanleitung zeigt, wie Inhalte für verschiedene Zwecke ein- und ausgeblendet werden können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Inhalte im Kurs gelöscht werden können.
Auch die Textanleitung Inhalte löschen (PDF, 666KB) erklärt, wie Inhalte entfernt, aber auch ggf. wiederhergestellt werden können.
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Die Textanleitung Mit H5P interaktive Inhalt im Kurs einbinden (PDF, 1751KB) erklärt, wie Sie durch die Aktivität H5P Ihren Kurs mit interaktiven Inhalten ergänzen können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie die Ansichtsrolle zur Ansicht eines Kurses aus der Perspektive einer Schülerin oder eines Schülers ändern.
Auch die Textanleitung Ansichtsrolle verändern (PDF, 741KB) erklärt, wie die Ansicht des Kurses bezogen auf unterschiedliche Rollen kurzzeitig zur Vorschau umgestellt werden kann.
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Die Textanleitung Das Zusammenspiel von Voraussetzungen und Abschlussverfolgung (PDF, 616KB) beschreibt, wie Sie mithilfe der beiden Funktionen den Lernenden passgenau Inhalte zuweisen oder ihnen den Lernweg im Allgemeinen strukturierter bereiten können.
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Die Textanleitung Den Kurs mit Blöcken ergänzen (PDF, 547KB) zeigt, wie Sie Kurse mithilfe von Blöcken ergänzen und so übersichtlicher gestalten können.
Die Textanleitung Den Block QR-Code nutzen (PDF, 738KB) beschreibt, wie Sie den Block QR-Code im Kurs hinzufügen und per Download in Arbeitsblätter oder andere Materialien integrieren, um den Lernenden den Weg zum Kurs zu erleichtern.
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Die Textanleitung Einen Kurs auf Barrierefreiheit testen (PDF, 1100 KB) zeigt, wie Sie den Block Barrierefreiheit prüfen im Kurs nutzen können.
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Übersicht der Aktivitäten im LOGINEO NRW LMS
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Mit Klick auf den Link werden Sie auf die Instanz der QUA-LiS weitergeleitet. Dort finden Sie verschiedene Kurse zur Ansicht.
Zur Instanz der QUA-LiS

Die Videoanleitung zeigt, wie Sie verschiedene Dateien in den Kurs hochladen.
Auch die Textanleitung Dateien hochladen (PDF, 798KB) erklärt, wie Sie Dateien im Kurs bereitstellen.
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Es gibt zwei unterschiedliche Möglichkeiten, Inhalte der Bildungsmediathek NRW im eigenen Kurs zu verwenden: über das Nutzen einer zuvor von Administrierenden angelegten Kachel oder über das Einbinden als Externes Tool.

Die Textanleitung Die Kachel Bildungsmediathek NRW nutzen (PDF, 692KB) erklärt, wie Lehrende die Kachel Bildungsmediathek NRW verwenden können. Der Kurs kann auf diese Weise interaktiv und multimedial gestaltet werden, ohne den Speicher unnötig über direktes Einbinden von Inhalten zu belasten.
Die Textanleitung Die Bildungsmediathek NRW als Externes Tool einbinden (PDF, 1059KB) erklärt, wie Lehrkräfte selbst ein Externes Tool konfigurieren, um Inhalte der Bildungsmediathek NRW in Kurse einzubinden. Der Kurs kann auf diese Weise interaktiv und multimedial gestaltet werden, ohne den Speicher unnötig über direktes Einbinden von Inhalten zu belasten.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer eine große Anzahl von Dateien strukturiert über einen zip Upload darstellen und zur besseren Übersicht mit Unterverzeichnissen anlegen können.
Auch die Textanleitung Verzeichnisse bereitstellen (1.017KB, PDF) erklärt, wie Sie das Arbeitsmaterial Verzeichnis in Ihrem Kurs nutzen.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer im Verzeichnis Unterverzeichnisse anlegen und Dateien darin verschieben und löschen.
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Die Textanleitung Die Aktivität Lightbox Gallery (PDF, 816KB) zeigt, wie Sie Schülerinnen und Schülern Bildergalerien bereitstellen.
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Die Textanleitung Das Arbeitsmaterial Buch verwenden (PDF, 744KB) beschreibt, wie Sie mithilfe des Buches größere Mengen Inhalt, durch Inhaltsverzeichnis und Kapitel strukturiert, in einem Kurs darstellen.
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Die Textanleitung Die Aktivität Lernpaket verwenden (PDF, 827KB) beschreibt, wie Sie Lernpakete, die Ihnen im Format SCORM vorliegen, in LOGINEO NRW LMS einbinden können.
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Inhalte von Brockhaus können kostenfrei in Kurse eingebunden werden. Auf diese Weise können Sie auf zuverlässig recherchierte und zusammengestellte Informationen zurückgreifen und diese nutzen, um Lehr-Lern-Prozesse interaktiv, multimedial und individuell zu gestalten.
Eine Anleitung, wie Sie Brockhaus-Inhalte direkt und einfach im LOGINEO NRW LMS nutzen können, steht als PDF Dokument (PDF, 472 KB) zur Verfügung.

Dieses Dokument (PDF, 641 KB) gibt Hinweise und Anregungen, wie man in LOGINEO NRW LMS Speicherplatz sinnvoll nutzen kann.
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Die Videoanleitung beschreibt, wie Sie ein Verzeichnis für den Upload freigeben können, um den Materialaustausch unter Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen.
Auch die Textanleitung Verzeichnis zum Upload freigeben (PDF, 638KB) zeigt, wie Lehrende ein Verzeichnis zum Upload freigeben können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie die Aktivität Aufgabe anlegen.
Auch die Textanleitung Aufgabe anlegen (PDF, 763KB) erklärt, wie die Aktivität Aufgabe genutzt werden kann.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Lehrende Feedback zur Aktivität Aufgabe geben.
Auch die Textanleitung Feedback zu Aufgabe geben (PDF, 924KB) beschreibt, welche Möglichkeiten Lehrende bei der Aktivität Aufgabe zum Geben von Feedback haben.
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Die Textanleitung Die Aktivität Studierendenordner (PDF, 541KB) beschreibt, wie Lernende ihre Arbeitsergebnisse einstellen und auch für andere Teilnehmende verfügbar machen können.
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Die Anleitung Die Aktivität Gegenseitige Beurteilung nutzen (2.887KB, PDF) zeigt, wie man mithilfe der Aktivität Gegenseitige Beurteilung einen Bewertungsworkflow mit Schülerinnen und Schüler strukturiert durchlaufen kann. Dabei stehen die Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler untereinander im Vordergrund.
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Die Textanleitung Erwartungshorizont Rubrik (PDF, 687KB) und die Textanleitung Erwartungshorizont Bewertungsrichtlinie (PDF, 821KB) beschreiben, wie Lehrende mithilfe von Bewertungsrichtlinien oder Rubriken eine höhere Zieltransparenz schaffen und eingereichte Lösungen von Lernenden zeitgleich strukturierter und schneller bewerten und rückmelden können
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Die Textanleitung Kommunikation innerhalb des Lernmanagementsystems (1.101KB, PDF) erklärt, mit welchen verschiedenen Mitteln Sie und andere Nutzerinnen und Nutzer über in LOGINEO NRW LMS kommunizieren können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie die Aktivität Forum anlegen und nutzen können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie mit der Aktivität Forum arbeiten und Beiträge verfassen.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie Einstellungen bezüglich des Forums auf Nutzerebene vornehmen.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie Mitteilungen sowohl an Kolleginnen und Kollegen als auch Schülerinnen und Schüler verfassen.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie auf Mitteilungen antworten.
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Die Textanleitung Die Aktivität Feedback (PDF, 849KB) beschreibt, wie Sie mithilfe verschiedenster Fragetypen Umfragen oder Evaluationen anlegen. Die Antworten lassen sich später - falls gewünscht anonymisiert - auswerten.
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Die Textanleitung Die Aktivität Abstimmung (PDF, 810KB) zeigt, wie Sie Ihren Schülerinnen und Schülern eine Auswahl, beispielsweise bezüglich der nächsten Exkursion, bieten und diese auswerten.
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Die Videoanleitung erklärt Lehrerinnen und Lehrern, wie sie die Aktivität Wiki anlegen und auf vorherige Versionierungen zurückgreifen bzw. diese vergleichen können.
Auch die Textanleitung Die Aktivität Wiki nutzen (PDF, 720KB) erklärt das Arbeiten mit der Aktivität Wiki im Kurs.
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Die Videoanleitung zeigt, wie man ein Glossar im Kurs anlegen kann. Auch die Textanleitung Ein Glossar anlegen (PDF, 964KB) beschreibt, wie die Aktivität Glossar in einem Kurs verfügbar gemacht und mithilfe des Blocks Zufälliger Glossareintrag ergänzt werden kann.
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Die Videoanleitung zeigt, wie man ein Etherpad, in diesem Beispiel das ZUMpad von ZUM, für das kollaborative Arbeiten in einem Kurs verlinken kann.
Auch die Textanleitung Ein ZUMpad anlegen (PDF, 868 KB) erklärt, wie man ein Etherpad für das kollaborative Arbeiten einbetten kann.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie Gruppen im Kurs anlegen und diesen Gruppen Aktivitäten im Kurs zuweisen können.

Die Textanleitung Gruppen anlegen im Kurs (PDF, 683KB) stellt dar, wie Gruppen angelegt werden können, um z.B. ihnen innerhalb des Kurses gruppenspezifische Aufgaben zuweisen zu können.

Die Textanleitung Die Aktivität Gruppenwahl (PDF, 897KB) zeigt, wie man mithilfe von im Kurs angelegten Gruppen Lernenden die Möglichkeit gibt, sich selbst Gruppen oder Themen zuzuteilen.

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Die Textanleitung Die Aktivität Board nutzen (PDF, 680KB) beschreibt, wie Lehrende und Lernende gemeinsam eine digitale Pinnwand anlegen und diese mit Text-, Bild- und Videomaterial ergänzen.
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Die Textanleitung Die Aktivität Datenbank (PDF, 1055KB) erklärt, wie Sie den Bedarfen der Schülerinnen und Schülern entsprechend Sammlungen mit selbst definierten Feldern anlegen, erweitern und diese durchsuchen.
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Die Textanleitung Mit der Aktivität PDF-Annotation gemeinsam arbeiten (PDF, 1291KB) beschreibt, wie Sie mithilfe der Aktivität den Schülerinnen und Schülern ermöglichen Annotationen und Kommentare in einem PDF zu hinterlassen und so kollaborativ zu arbeiten.
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Die Textanleitung Schülerinnen und Schülern für einzelne Aktivitäten die Rolle Lehrer/in zuweisen (PDF, 687KB) beschreibt, wie Sie Schülerinnen und Schülern diese Rolle für eine Aktivität vergeben, sodass sie die Aktivität administrieren können.
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Die Textanleitung Den Block Zwischenspeicher zum Teilen nutzen (PDF, 740KB) erklärt, wie Sie Inhalte aus einem Kurs leicht in andere Kurse kopieren und diese somit, sofern weitere Lehrkräfte ebenfalls im ursprünglichen Kurs eingeschrieben sind, mit Kolleginnen und Kollegen teilen können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie einzelne oder mehrere Aktivitäten von einem Kurs in den anderen Kurs importieren.

Voraussetzung dafür ist, dass Sie in beiden Kursen in der Rolle Lehrer/in eingeschrieben sind.

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Die Videoanleitung zeigt, wie Sie mit dem Zurücksetzen von Kursen personenbezogene Daten der Nutzerinnen und Nutzer aus dem Kurs entfernen, um Kurse sichern und weitergeben zu können.
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Die Videoanleitung zeigt, wie ein Kurs in LOGINEO NRW LMS als Sicherungsdatei gesichert werden kann. Diese Datei kann anschließend auf externen Medien gespeichert, mit anderen Kolleginnen und Kollegen geteilt und aber auch durch die Wiederherstellung als Kurs genutzt werden.
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Die Videoanleitung zeigt, wie ein gesicherter Kurs in LOGINEO NRW LMS, der als Sicherungsdatei vorliegt, im System wiederhergestellt werden kann.

Achten Sie bitte darauf, dass Kurse nicht größer als 500 MB sein sollten.

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In diesem Video erfährst du, wie du dich das erste Mal in LOGINWO NRW LMS anmeldest.
Auch die Textanleitung Die erste Anmeldung (PDF, 842KB) beschreibt, welche Schritte beim ersten Login durchlaufen werden.
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Die Textanleitung Profil bearbeiten (PDF, 518KB) zeigt dir, wie du dein Profil bearbeitest, um Angaben zu persönlichen Informationen zu machen oder ein Profilfoto hochzuladen.
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Die Videoanleitung zeigt, welche Funktionen sich in der oberen Menüleiste befinden.
Auch die Textanleitung Die obere Menüleiste (PDF, 786KB) beschreibt, wie du dich dort zurechtfindest.
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In diesem Video erfährst du, wie du deine Aufgaben bearbeitest und abgibst.
Auch die Textanleitung Aufgaben erhalten und abgeben (PDF, 1361KB) beschreibt, wie du deine Aufgaben erhältst, bearbeitest und anschließend abgibst.
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Die Textanleitung Feedback abgeben (PDF, 507KB) erklärt, wie du deine Antworten bei Umfragen oder Evaluationen abgibst. Die Ergebnisse siehst du erst nach Freigabe deiner Lehrkraft.
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Die Videoanleitung erklärt, wie du dich in einem Forum beteiligen kannst.
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Die Videoanleitung zeigt, wie du Einstellungen bezüglich des Forums, wie beispielsweise Benachrichtigungen, für dich vornehmen kannst.
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Die Textanleitung Sich an der Aktivität Board beteiligen (PDF, 630KB) erklärt dir, wie du das Board als eine Art Pinnwand für Ideensammlungen nutzen kannst.
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Die Textanleitung Die Aktivität Gegenseitige Beurteilung (PDF, 1.025KB) zeigt dir, wie du innerhalb der Aktivität Gegenseitige Beurteilung eigene Lösungen einreichst und danach andere Mitschülerinnen und Mitschüler anhand von Vorgaben beurteilst.
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Die Textanleitung Mit der Aktivität PDF-Annotation gemeinsam arbeiten (PDF, 788KB) zeigt dir, wie du ein von der Lehrkraft bereitgestelltes Dokument gemeinsam mit der Klasse bearbeiten und kommentieren kannst.
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Die Textanleitung Rollen zuweisen (PDF, 390KB) erklärt dir, wie du Aktivitäten, die du verwalten darfst, anpassen kannst, nachdem deine Lehrkraft dir in einem Kurs die Administration erlaubt hat.
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Die Videoanleitung zeigt dir, wie du mit deinen Lehrerinnen und Lehrern oder auch mit deinen Mitschülerinnen und Mitschülern kommunizieren kannst.
Auch die Textanleitung Kommunikation über LOGINEO NRW LMS (PDF, 986KB) beschreibt, wie du auf verschiedenen Wegen sowohl mit deinen Lehrerinnen und Lehrern als auch mit Mitschülerinnen und Mitschülern kommunizieren kannst.
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Die Anleitung Kursoberfläche sprachlich anpassen (PDF, 604 KB) erklärt, wie man sich die Oberfläche von LOGINEO NRW LMS in einer anderen Sprache anzeigen lassen kann.
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